Arquitectura: Una disciplina integradora de saberes

• José Ángel Machado Alvarado

  Universidad Central de Venezuela UCV-FAU. Caracas, Venezuela.

  https://orcid.org/0000-0001-9550-1681

La construcción disciplinaria del conocimiento se vincula con diversas formas culturales, cuyos procesos de diferenciación e integración abarcan áreas cercanas, ya sea por su objeto de estudio o por las demandas de las actividades humanas que las incorporan al quehacer científico. En este contexto, la arquitectura se reconoce como una disciplina concreta, concebida simultáneamente como arte y técnica para proyectar y construir espacios físicos, integrando forma, funcionalidad y preceptos estéticos. El presente artículo reflexiona sobre la arquitectura como disciplina integradora de saberes. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, sustentado en fuentes documentales y en la aplicación del método hermenéutico, lo que permitió interpretar críticamente los fundamentos teóricos y prácticos de la arquitectura en su condición interdisciplinaria. Se concluye que la arquitectura, entendida desde esta perspectiva, trasciende lo técnico y lo formal, reafirmándose como un campo de conocimiento que articula ciencia, cultura y sociedad en la construcción de un hábitat más significativo, sostenible y abierto a la complejidad del mundo contemporáneo.

1. José Ángel Machado Alvarado , Universidad Central de Venezuela UCV-FAU. Caracas, Venezuela.

   Doctorando en Arquitectura en la Universidad Central de Venezuela (UCV). Arquitecto, egresado del Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”. Especialista en Gerencia de Control de Calidad e Inspección de Obras por la Universidad José Antonio Páez, Magíster en Educación, mención Gerencia, y Doctor en Ciencias de la Educación, grados obtenidos en la Universidad Bicentenaria de Aragua.

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ISSN:2244-7857

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